компоненты образования как процесса

 

 

 

 

Таким образом, внутри образовательного процесса можно выделить два компонента, каждый из которых является процессом: обучение и воспитание.Рассмотрение образования как процесса предполагает, во-первых, разграничение двух его сторон: обучения и научения. Основные элементы образования как макросистемы, имеющей государственный статус, — это системы дошкольного, школьного, среднего специального, высшего и после вузовского дополнительного образования. «Образование — это целенаправленный процесс обучения и Образование как процесс отражает этапы и специфику развития образовательной системы как изменение ее состояния за конкретный временной период.Гуманизация образования — это ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и ЛЕКЦИЯ 4. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства. 2. Цель как системообразующий компонент образовательной системы. 3. Общая характеристика системы образования. Содержание учебного процесса - то, чему учить подрастающее поколение, какие знанияВсе для студента > Шпаргалки по педагогике > Содержание образования как категорияв виде решетки из крупных структур, содержащих основные системообразующие компоненты. В компоненты содержания образования входят эмоционально-ценностные отношения, умения и навыки- научность, которая проявляется в соответствии с предлагаемыми для обучения в школе знаниями последних достижений культурного, социального и научного процесса Целью образования определяются все остальные компоненты его системы: государственные образовательные стандарты образовательных программ, сетьРассмотрение образования как процесса предполагает, во-первых, разграничение двух его сторон: обучения и учения. 1. Образование как общественный феномен. Понятие образования как системы, процесса и результата.педагогом в процессе повседневной жизнедеятельности, образование было неотделимо от жизни общества, входило в него как обязательный компонент. Таким образом, образование как процесс является непре-рывным и не прекращается до конца сознательной жизни человека.Компоненты педагогического процесса: 1. Субъекты педагогического процесса (педагоги и воспитан-ники) 2. Содержание образования Понятие содержания образования. В процессе обучения реализуется содержание образования, которое выступает одним из основных средств и факторов развития.Можно выделить следующие компоненты содержания образования: когнитивный опыт личности Образование трактуется как процесс и результат усвоения человеком опыта поколений в виде системы знаний, умений, навыков, отношений.Компоненты процесса управления: постановка цели информационное обеспечение (диагностирование особенностей учащихся) Операционно-действенный компонент процесса обучения отражает его процессуальные характеристики, формы, методы, средства.Цель образования должна быть такой, чтобы: 1) ее реализация позволяла освоить с учащимися некоторый набор учебных навыков Целью образования определяются все остальные компоненты его системы: государственные образовательные стандарты образовательных программ, сетьРассмотрение образования как процесса предполагает, во-первых, разграничение двух его сторон: обучения и учения. Первый уровень теоретический, предполагает рассмотрение образования и образовательного процесса как системы.

К компонентам образовательного процесса относятся Компоненты качества образования и их взаимосвязь. Мы рассматриваем качество образования как взаимосвязанную структуру из трех главных компонентов: качество результата, качество процесса, качество условий. Целевой компонент образовательного процесса базируется на выбранной модели образования и включает в себя многообразие целей и задач, относящихся к субъектам образования: ученикам, педагогам, родителям, школе, региону, государству, обществу Педагогический процесс как система не идентичен системе протекания процесса.В ней автор основными компонентами системы образования считает: 1) цели и первоочередные задачи, определяющие деятельность систем 2) учеников, обучение которых — основная Взаимосвязи таких компонентов системы, как педагоги и воспитанники, содержание образования и его средства, порождают реальный педагогический процесс как динамическую систему. Таким образом, внутри образовательного процесса можно выделить два компонента, каждый из которых является процессом: обучение и воспитание.Анализ понятия «педагогический процесс» поэтому выявляет существенные черты образования как педагогического процесса Образование как педагогический процесс 2.1 понятие образовательного процесса 2.2 педагогический процесс какТаким образом, внутри образовательного процесса можно выделить два компонента, каждый из которых является процессом: обучение и воспитание.

Воспитание, как компонент целостного педагогического процесса.Содержание образования в современной школе. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС). Компоненты целостного педагогического процесса. Введение. педагогический обучение воспитание.Вот поэтому они выступают как две стороны единого процесса образования. Цель курсовой работы - изучить понятие, систему целостного педагогического процесса, а Таким образом, внутри образовательного процесса можно выделить два компонента, каждый из которых является процессом: обучение и воспитание.Рассмотрение образования как процесса предполагает, во-первых, разграничение двух его сторон: обучения и научения. Образование как система и процесс. Модели образования, цели образовательной системы. Свойства образовательного процесса, его диалектический характер. Возрастная динамика развития человека в процессе образования. Системообразующий фактор школьного обучения. Федоров Б.И. Образование как процесс и результат освоения прошлого опыта.Функциональной системой, согласно академику Анохину П.К можно назвать только такой комплекс компонентов, у которых их взаимодействия и Рассматривая образования как процесс необходимо отметить, что это процесс движения от целей к результату, процессСтруктурные компоненты педагогической системы в своей основе адекватны компонентам педагогического процесса, рассматриваемого тоже как система. Содержание образования как средство обучения и фактор развития. 1. Сущность содержания образования и его компоненты. Понятие содержания образования. В процессе обучения реализуется содержание образования, которое выступает одним из Образование как процесс отражает этапы и специфику развития образовательной системы как изменение ее состояния за конкретный временной период. Эта динамическая характеристика образования связана с процессом достижении цели, способами получения результата Читать ONLINE Образование как система и процесс. Министерство образования и науки Украины.1. Модели образования. 2. Цели образовательной системы. 3. Образование как процесс. Главной единицей процесса воспитания является образовательный процесс.В классическую структуру образовательного процесса входит шесть компонентов.педагогики: конспект лекций | ЛЕКЦИЯ 3. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Отсюда следуют три компоненты образования: обучение, воспитание, развитие [2].Развитие систем образования рассматривается как процесс управляемого целенаправленного освоения новшеств [9]. 3) средства и способы получения образования 4) формы организации образовательного процессаОбразование как процесс отражает этапы и специфику развития образовательной системы как изменение ее состояния за конкретный временной период. Рассматривая образования как процесс необходимо отметить, что это процесс движения от целей к результату, процессСтруктурные компоненты педагогической системы в своей основе адекватны компонентам педагогического процесса, рассматриваемого тоже как система. В процессе образования человек осваивает культурные ценности (историческое наследие искусства, архитектуры).4. Образование — процесс трансляции культурно-оформленных образцов человеческой деятельности. 1. Целевой компонент определяет цели и задачи. 2. Содержательный включает в себя разработка содержания образования.В педагогическом методе отражается основной принцип организации учебно-воспитательного процесса как взаимодействия всех его участников. 2. Цель как системообразующий компонент образовательной системы. 3. Общая характеристика системы образования. 4. Педагогический процесс, особенности педагогического процесса, принципы его организации. ЛЕКЦИЯ 4. Образование как целенаправленный процесс Образование — процесс и результат усвоения знаний, умений, навыков.Компонентами педагоги ческой деятельности являются цель обучения, содержание, фор мы и методы обучения и образования.

Основные компоненты педагогического процесса: описание, принципы и функции. Автор Елена Степаненко September 12, 2017.Основные принципы образования. Педагогическая культура: формирование, компоненты. Система педагогических наук. Образование как процесс не прекращается до конца сознательной жизни человека.Учебная деятельность имеет внешнюю структуру, состоящую из следующих компонентов: -мотивация-учебная задача-учебные действия-контроль, преходящий в самоконтроль-оценка 2. Вторым компонентом содержания образования является опыт способов деятельности, который воплощается в умениях и навыках личности. Умения и навыки бывают интеллектуальные, практические, трудовые, гимнастические (физические). В процессе обучения реализуется содержание образования (оно зависит от ряда факторов и в первую очередь от целей).Основные компоненты содержания образования: когнитивный (познавательный) опыт личности система знаний о природе, обществе, технике, способах Это целостный процесс осуществления образования путем обеспечения единства обучения и воспитания внутреннеРассматривая педагогический процесс как систему, можно выделить следующие компоненты: целевой, содержательный, деятельностный, результативный. Государственный образовательный стандарт - обязательный нормативный документ, включающий в себя федеральный, региональный, национальный компоненты содержанияНа современном этапе можно выделить следующие характеристики образования как процесса Таким образом, внутри образовательного процесса можно выделить два компонента, каждый из которых является процессом: обучение и воспитание.Рассмотрение образования как процесса предполагает, во-первых, разграничение двух его сторон: обучения и научения. Взаимосвязи таких компонентов системы, как педагоги и воспитанники, содержание образования и его средства, порождают реальный педагогический процесс как динамическую систему. Главными компонентами образовательного процесса являются педагоги и воспитанники.Образование как процесс не прекращается до конца сознательной жизни человека. Оно лишь непрерывно видоизменяется по целям, содержанию, форме. Чтобы яснее представить себе процесс, протекающий в ЭС, необходимо выяснить слагаемые системы народного образования в целом.Системный анализ" в 1970-х гг. Основными компонентами системы образования автор называет[1] Связи таких компонентов, как педагоги и воспитанники, содержание образования и средства образования, порождают реальный педагогический процесс как динамическую систему. Рассмотрение образования как процесса предполагает, во-первых, разграничение двух его сторон: обучения и научения (учения), где сами термины трактуются неоднозначно. Основные структурные компоненты целостного педагогического процесса.Сущность воспитания и образования может быть определена так: педагогический процесс есть всестороннее усовершенствование личности».

Популярное: